草榴社区邀请码 头疼了10年，发现孩子们皆在这件事上走弯路.
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又是一次从白昼到夜晚的直播，再次谢谢全球的随同！
我赶且归休息几天，就要直奔南京"闭关"充电了。
对，便是阿谁让我相连三年不缺堂的"有光的语文课"，去听一群最佳最佳的老诚们，毫无保留地共享我方的语文教会心得。
语体裁习，我我方是走过弯路的，在成为姆妈和育儿博主的这 10 年里，终于被亲近母语的老诚们点透了。
本年我皆无谓我方夸了，也曾有好几拨云闺蜜躬行去到现场，给我发来了真实的响应，今天这篇"听后感"，便是其中一位不肯显现姓名，称我方是"一位终于不再‘鳏寡孤茕 ' 的姆妈"。
她还说，客岁报名参加了这堂"有光的语文课"，站在南京东说念主民大礼堂的百年走廊前久久不肯离去。因为感动，也因为释然——蓝本育儿路上抗拒心焦最佳的才略，是找到一群主见的同路东说念主，然后，前哨的路，每一步皆有东说念主照亮了宗旨。
（对了，要是看完照旧余味无穷的话，不错点击文末"有光的语文课"专辑，不错看到我这几年来的听课条记，每一篇皆常读常新，也会一直自动更新的～）
--- 底下把笔交给我亲爱的读者 ---
在大 J 的微信里，我屡次看到亲近母语和徐冬梅老诚的名字，让我实介意思，这是个什么样的机构，若何的一个东说念主，能让大 J 这样一再拿起。
直到客岁，我家两个中高年龄的孩子，阅读和作文皆出了问题，我带着心焦和猜忌躬行买票走进了东说念主民大礼堂的会场，我知说念了她的猛烈。
客岁在南京整整两天半的论坛，我千里浸式的感受和体验，听大咖学者的讲座，看这些优秀的老诚们带着孩子朗诵、聊书、议论，我才深深地感受到这些年我走过了若干弯路。
好在，一切皆不晚。
01
颠覆解析的 3 个瞬息
先来说说我最震荡的几个片断。
"蓝本读体裁无谓划要点！"
小时候，我的语文课历久在"分段、归纳中心想想"，以致于成年后看到散文就害怕。明明合计阅读很好很蹙迫，但我简直不成相持把一册书看进去。
你们是不是也有这样的感受？
今日梅子涵解说的一句话，就让我憬然有悟：
何如读体裁？别急着划要点，先让孩子把翰墨读出声！优好意思的段落高声笑，感东说念主的场所粗心哭，这才是体裁该有的形态。
图源：亲近母语摄
亦然这一刻，我才意志到，面临女儿我总在催的"快读，读完写读后感"。其实也正在剥掉孩子对翰墨的感受力。
从那以后，我试着扔掉了"任务表"，真实地带孩子插足地高声朗读。
一次陪女儿读《草屋子》，读到桑桑生病时，她陡然抱住我说："姆妈，要是将来你老了，生病了，我也会背着你去看医师！"
——这一刻，咱们终于体会到了被翰墨击中的感受！那些深深淡淡的感动，让咱们陡然觉多礼裁简直好亲切啊！
图源：《草屋子》插图
"想辨才调，不是靠发问考出来的"
陪孩子念书，我总爱问"这本书告诉咱们什么真义真义"。
比如和男儿读《丑小鸭》，我也真心之言问过"这证明什么"，限度他说："要自信呗。"说的也差不离，但就概况在套路式问答，我总合计那儿怪怪的。
刘解说的一句话，颠覆了我的解析，他说："要是孩子说‘丑小鸭能告成是因为它本来便是天鹅’，这才是真想考。"
其后我学会了，陪他读《蜘蛛开店》时，只问："要是你是蜘蛛，会何如订价？"他尽然掰入辖下手指算资本："按尺寸收费，河马的口罩得加钱。"
——把孩子拉进到文本中，想辨的种子，也许只需一个"假定"就能萌生了！
图源：我方拍的
"语文课还能这样上？！"
蒋军晶老诚的《卧底机器东说念主》阅读课，透顶突破了我对"课堂谜底"的执念。
课上，蒋老诚带着孩子们上演了一场精彩的"机器东说念主伦理攻防战"。他邀请孩子们前后独揽组队，进行景色模拟，一边演出解说，另一边发问；然后再反过来，宗旨便是把演解说的一方逼问得哑口难过。
通盘经由中，蒋老诚仅仅凝听，不作念评价。同期一直在抛问题，何况不停地通过发问把孩子们带入到愈加深切的想考。也许是惯性使然，我总以为临了他会给出一些"谜底"，哪怕是指向性的想法，但，统统莫得。
图源：亲近母语摄
在课程已毕复盘的时候，蒋老诚说，他在估量，咱们成东说念主在读这些书的时候会不会和孩子雷同堕入到具体情节中无法自拔，然后习尚性地问"机器东说念主有哪些超才调？你合计哪些故事情节更好呢？"
他说，"不是说不需要 ' 浅 ' 想考，但能不成不要老是停留在 ' 浅 ' 想考。
用不了多久就会有常识储备统统碾压咱们东说念主类的机器东说念主了，要是咱们还执着于常识和正确谜底，对吗？好吗？"
我了了谨记现场梅子涵老诚说，当咱们很沉沦课堂有谜底的时候，这标明咱们关于课堂常识和陶冶的阐述皆是浅的。
统共的课堂，皆应该有一个东西是暧昧的，留在那里。
酣醉于现场贬责，这不是咱们陶冶唯独的形态、最要领的形态。
我其时在条记本上写了：阅读不该仅仅浮于名义，哪怕是发问，咱们也要问问我方"还有吗？"只消成东说念主先能学会深想考，学会经受"不知说念谜底"，咱们才有可能率领孩子走入更深想考。
图源：创客贴
02
本年论坛必蹲的重磅本体
前段时辰，大 J 显现了第十九届儿童阅读论坛的招募讯息（戳这里看旧文）。
我瞬息被此次的主题《AI 期间的儿童阅读》击中了——这不恰是我这两年，在 AI 冲击下，反复琢磨的问题么？
AI 皆这样强了，咱们的娃到底该学啥？
要不要用 AI 帮娃写功课，写稿文？
要是孩子统统依赖 AI，不想考了何如办？
太想知说念谜底的我，第一时辰盘考了亲近母语的老诚，了解论坛细节，听完回复，一下子褂讪了许多！
照旧徐冬梅老诚猛烈，也曾"替我"想好了，她的演讲探讨的便是：
何如用好科技，同期又看守孩子的童年和诗心。
若何行使 AI 让孩子更好地阅读和对话，得回更好的成长？
性吧论坛因为有了客岁的得益，我确信本年这些咱们平凡家长讲理的问题，徐冬梅老诚也皆会在演讲中给出相当好的回报。
图源：亲近母语摄
好了，我也曾迫不足待，准备奔赴南京的四月天了 ~
谢谢这位云闺蜜的共享。
我总说，去听一堂"有光的语文课"是一次充电之旅。是简直因为它总能给千里浸其中的"咱们"注入满满的"感动和信心"。
看完读者发来的共享，我也忍不住提前和你们共享一下我此次最期待的本体：
大解说和闻名特级老师的体裁课
这些年，后台总有一些读者来问的：
异常愁孩子念书老是只讲理情节，其他本体就走马不雅花何如办？
作念阅读归并题不是左顾右盼，要么统统没"归并"，要么便是写出来的谜底异常"微薄"。
论坛上，就有陶冶界顶流名师来帮咱们答疑解惑：
比如闻名儿童体裁表面家、语文陶冶众人、外洋格林奖得回者朱自立解说，他异常擅长用儿童体裁去叫醒孩子们的共情与抒发才调，单独这位老诚的课，就也曾是外面很难见到，值得期待。
之前听他的共享，写过：绘本里泡大的娃，还学不会自主阅读？这回终于破案了！
"语文一哥"——闻名特级老师蒋军晶老诚，他的课，梅子涵解说就曾好几次夸"高档"的。凡是听他一次课，我皆能写好几篇心得共享的：
比如这篇热乎的写稿文条记：语文名师说：有这 3 个小习尚，作文莫得写不好的
他异常擅长通过通俗的发问与议论，把所谓"有东说念主性深度"的体裁作品讲成能让孩子读进去的形态。
这然而实打实的阅读技能栽培契机，能让孩子在阅读名闻名篇时，不再仅仅浮于名义，而是能深入挖掘故事背后的深意。我的小本本也曾再次为他准备好了！
图源：亲近母语摄
AI 期间莅临，改进成长的支点也许就在这里！
从本年运行，多样"改日不掌抓 AI 的孩子可能终将被淘汰"的声息就络续于耳。
那突破点在那儿？这个话题，这几大哥是听陶冶家讲，听网友讲，此次终于不错听听科技鸿沟、东说念主工智能鸿沟的大牛的回答了 ~
中国科学院盘算本事辩论所辩论员、博士生导师、《流浪地球 2》、电视剧《三体》的科学参谋人王元卓，此次带来了专题演讲——《AI 期间，如安在家庭陶冶中培养孩子的深度阅读和稀少想考才调》
还有触宝科技的独创东说念主、天神投资东说念主王佳梁，会带来小学生试验 AI 创业案例，揭秘"超脑 AI 孵化器"是如何激勉儿童创造力。
猜度这些，我的脑海里又再一次茂盛了起来，我确信，陶冶界与科技界的深度对话，一定会给咱们带来新的解析升级！
图源：我方拍的
想辨阅读：在算法期间看守稀少想考
这是厦门大学形而上学系博士生导师曹剑波解说的演讲主题，又是直戳我心。
当 AI 能回答一切，孩子为什么要念书？——因为谜底会变，但追问谜底的勇气历久荒芜。
期待曹解说联接我方的辩论效劳，为咱们共享如安在 AI 环境下激勉孩子的形而上学想维，让他们在复杂的信息宇宙中保持稀少想考的才调。
还有横蛮幽默的四川大学形而上学解说刘莘老诚要共享的横蛮三问：
"为什么读？（不是为分数！）
读什么？（AI 筛不出的精神底色！）
如何读？（带着问号，而不是句号！）"
从形而上学与陶冶学的交叉视角，和咱们探讨 AI 期间儿童深度阅读的道理，共享如何通过阅读培养孩子的批判性想维和创造力，匡助他们在 AI 期间保持东说念主文关怀和说念德判断。
还有还有祁智老诚，会共享如安在体裁创作中触摸东说念主物的表情，让孩子们在阅读和写稿中感受、展现东说念主性的顺心和想想的深度。
这不仅是为了栽培孩子的写稿才调，更为了让他们在表情上得到津润。
……
