草榴社区邀请码 北大教授配头, 一世相守在书斋

在北京大学汉文顾忌书时，他们和班上的同学沿途奋战六周的时候草榴社区邀请码，编写了新中国竖立后的第一册《汉语谚语小辞书》；从北大退休后，他们把三分之二的时候用于在国表里进行汉语语言研究的宣讲，学生遍布全世界。“同学，同道，齐心；相识，相知，相爱”，他们在60多年的岁月中同病相怜，共同投身语言学研究的奇迹。他们等于北京大学汉文系教授陆俭明、马真。

他们开端都是按照“国度的需要”，“效力分派”参加语言学专科，而在其后的学习研究中，他们发现我方对语言学有着浓厚的风趣和喜爱，用他们我方的话说是“幸好学了语言学”。一世为教为学，他们弥远遵循针织朱德熙先生的率领，秉持“多从学生和读者的角度洽商”的魄力，专注而勤劳地讲课、研究、写稿。北大汉文系的语言学专科从上世纪50年代的“冷门”，到如今成为世界顶尖学科，背后是陆俭明、马真这一代学东谈主半个多世纪的钻研与传承、征战与效力。

燕园七十载，他们以语言丈量时光

采写|吴纪阳

影相|曹梦瑶草榴社区邀请码

步入陆俭明、马真针织的家，最引东谈主邃密的是遍地可见的“书山”。在半个多世纪的学习研究中，他们积蓄了一房子的书，把家里塞得满满当当。客厅里处处都是各式版块的辞书和语言学研究著述，书斋更是堆满藏书，空余的位置仅容一东谈主通过。陆俭明和马真说，诚然他们我方曾经莫得大界限整理册本的膂力，但却很少请学生帮衬整理，因为唯独他们我方知谈哪些书摆放在那里、哪些书是日常要看的。数十年的研究糊口，他们平常研读，潜心著述，与册本成为了最亲密的老一又友。

在册本之外，他们客厅的书架上也整都地摆放着好多可儿的小物件，这些摆件多是在国外访学时番邦友东谈主送给他们的，每一份礼物都承载着一份来自远洋的情意，也代表着一次向国别传播汉语研究效率的努力。严谨而不失温馨，拥堵而保持整洁，这是二老的房间给咱们的第一印象。

如今，90岁的陆俭明和87岁的马真满头银发，而依然精神坚硬。采访进程中，他们老是负责倾听着对方的话，提及那些印象深切的共同记忆，他们争相易知、绣花一笑。他们的故事让咱们惊诧于两个东谈主之间如斯无缺的契合，无论是成长阅历、修业谈路、奇迹追求，照旧生活方式和为东谈主的原则，陆俭明和马真都达成高度的一致，有着说不完的“共同语言”。“追求真谛只为明，明辨诟谇但求真”，这是马真在金婚顾忌时写下的诗句，将两东谈主的名字镶嵌其中，这既是他们爱情的写真，亦然他们在学术研究中的共同追求。

国之所需，我之所愿

“我是国度培养的，国度需要，我就应该去。”

在陆俭明、马真家的客厅里坐下，开端映入眼帘的是墙上的一幅油画。在这幅画上，陆俭明和马真与一位老者相对而坐、趣话横生。马真向咱们先容，这位老东谈主是她的中学同学何明杰，亦然他们鸳侣俩多年的老一又友。1960年，陆俭明、马真北大毕业后留校任教，何明杰也从北京地质学院毕业后留校使命，他们阅历相似、脾气相合，渐渐成为了斗争密切的老友，曾经在繁重的岁月中互相扶持。陆俭明和马真都说：“咱们这一代东谈主的芳华是很相像的。”透过画上好意思丽安宁、鹤发苍颜的老东谈主们，仿佛不错看到半个多世纪以前他们在期间大潮鼓吹下的空想与抱负、运谈与遴荐。

陆俭明与马真的少年阅历的确极其相似。他们分别降生在苏州吴县和四川南充，在这两个长江沿线相距沉的小城中，两个年青东谈主都因期间的挪动而改变了运谈。陆俭明的父亲在崇明县南堡镇一家小布庄受骗伙计，两个哥哥都是小学毕业就出去当学徒了。1949年，陆俭明小学毕业，正本父亲曾经经给他筹商好到一个杂货铺当学徒，好在他的家乡吴县四月份就自若了，其后上海、崇明也先后自若了，学校不再收膏火。他就随母亲从吴县到崇明父亲那里，考上了崇明的民本中学，才得以连接上初中。

△陆俭明1954年参加中学学代会时留影（二排右起第四为陆俭明）

马真降生在一个普通的工薪家庭，是家中五姐妹的大哥。她上小学五年级时，巧合自若前夜，物价飞涨，父亲的工资贬值，家里险些饭也吃不饱，更无力支付膏火，马真只好辍学。而1950年春南充自若，中小学生无需再交膏火，还不错央求东谈主民助学金，这给了马真重返校园的契机，她莫得遴荐连接读完小学六年级，而是平直以优异的成绩考入了公立的女初中。

新中国竖立带给他们运谈的挪动，让他们对党和国度修复起朴素的感恩与喜爱之情，这样的花式连续他们的一世，影响了他们东谈主生中的每一个要紧遴荐。中学期间，陆俭明和马真都可爱理科，正本策画报考清华大学。然而1955年高考前，他们都在“国度需要文科东谈主才”的敕令下决定改报文科。由于中学期间他们都读了许多中外演义，产生了“当作者”的假想，于是依据班主任针织的先容，说北京大学的汉文系最佳，他们都绝不游移地将三个志愿全部填报了北大汉文系。凭借优异的成绩，他们两东谈主都胜利被北大汉文系收用，这两个飒爽伟貌、满怀真贵的年青东谈主就这样争取到了来到顶尖学府念书的契机，成为了新中国竖立后的第一代大学生。

从1955年运行，北大本科学制改为5年，第一年和第二年所有同学沿途学习基础课，第三年运行差异专科方针。其时，北大汉文系有文体和汉语两个专诚化方针，但绝大大批同学对语言学并不了解，且遴荐报登第文系一般都是出于对文体的喜爱，陆俭明和马真也不例外。大三分专科的时候，一运行险些莫得东谈主遴荐语言专科。陆俭明回忆，其时系总支的一位委员来动员他说：“陆俭明，你曾经是野心党员，你就得带个头，报语言专科吧。”他说：“好，那就报语言。”马真参加语言专科的进程也与之相似。其时，班上的党小组长找她言语，说：“你是咱们班年事最小的，你学语言更适应。”马真听了合计有风趣，并且她内心也弥远抱定这样的宗旨：我是国度培养的，国度需要，我就应该去。就这样，陆俭明和马真都遴荐了汉语专科，参加18个东谈主的语言班。

国度的需要等于咱们的志愿，不仅咱们两个是这样，其时的一代东谈主都是这样。莫得共产党就莫得新中国，莫得新中国就莫得咱们的今天。是以咱们都能作念到听党的话、听国度的话，国度需要什么咱们就去干什么。

△1955级语言班在山西朔县进行方言考查时留影

陆俭明和马真如出一辙的阅历和遴荐，仿佛是运谈注定的深切连络，但更来自于他们对期间召唤的自发回复、与新中国喜忧与共的信念和热忱。这样的情感植根于他们真实的东谈主生遭逢和生命体验，也成为他们一世宝石学术报国的能源之源。

“辞书编纂无非常”

从学生期间参加集体科研编写第一册《汉语谚语小辞书》，到屡次参与核定《当代汉语辞书》和商务印书馆出书的小学生系列辞书，陆俭明和马真深深相识到“辞书校阅无非常”这一辞书学界的良药苦口。

在新中国竖立初期的50年代，普通话和简体字刚刚运行扩充，通用的语言递次还未十足修复，语言学也刚刚运行造成放心学科，教学科研使命都是从零运行、寝苫枕块，而这也让其时照旧本科生的陆俭明和马真得到开端的科研检会契机。

1958年8月1日，学校党委提议“死战六星期，作出成绩，向国庆节献礼”。语言班唯独18个东谈主，在短短六个星期里能搞什么呢？全班同学就七嘴八舌计议开了。终末全球发现，其时中小学生用的谚语辞书内部莫得一册口语文、普通话的辞书，都是文白混合的或文言的，于是决定编写一册《汉语谚语小辞书》。

提及辞书编写的进程，两位针织依然印象深切，了然入怀。开端，全班同学用了三个多星期的时候，单干合作、见缝插针地作念了三件编写前的准备使命：一是从已有的语文器具书和相关教材、论著中摘记谚语词条，并连同谛视、例句一个个抄成卡片；二是从报章杂志、文体作品以及各式选集、论文集、散文集上收罗语料，抄录包含谚语的例句，作念成卡片；三是遴聘魏立功教授和周祖谟教授作为辞书编写的带领针织和终末核定东谈主。所有这个词编写使命亦然有档次、有面目地进行的。全班同学每三东谈主构成一个编写小组，每个东谈主编写的词条都要在编写小组内计议通过。同期班级还竖立了一个三东谈主编审组，负责审核各编写小组已编好的词条。在审核中，如若编削小，就由编审小组集体计议修改通过；如若编削大，就退回原编写小组进行修改，修改好以后再送编审小组审核通过。编审小组审核改定的稿子，送交魏立功、周祖谟两位针织核定。一样，如若编削小，就由两位针织修改定稿；编削大的，要回到编审组反复计议，终末编审组跟两位针织沿途修改定稿。

陆俭明是三东谈主编审组的一员草榴社区邀请码，他回忆谈：

其时咱们抒发不雅点都是很直白的，莫得什么客气话，行等于行，不行等于不行。有的时候咱们给编写小组提议修改建议，全球都不会因此不兴盛，因为咱们在辞书编写中造成了一种极端好的学术氛围。

这种配合合作的氛围也来源于全班同学共同的策动，“其时全球想的等于保证质地，依期完成编写任务，向国庆献礼”。在六个星期里，陆俭明、马真和同学们每天神命十几个小时，有时一天就睡三四个小时，以只争夙夜的学术真贵为新中国编写出第一册谚语小辞书。这本辞书于1958年10月由中华书局肃肃出书，马真代全班同学写稿了“序言”。

其时我写序的时候，我在纸上先写了个“序”，然后第二行用了个破折号，写下了“献给您，亲爱的故国”这八个字。我合计我写这样的话，不是临时编出来、想出来的，而是从心里流出来的。而这亦然代表了全班同学的情意，全球都是这样想的。媒介的第一句话是：“这是咱们全班17个同学奋战20天的就业效率。这是咱们向故国母亲的献礼。”然后就写了咱们编写的经过。我写好后给全球一念，都没成见了，就送去了中华书局。

△马真为咱们展示《汉语谚语小辞书》的序言

这本小辞书经过屡次校阅，仍然在语文课堂中使用，是中小学师生必不可少的器具书，于今曾经刊行近亿册。从1958年出书于今，谚语小辞书屡次重版，陆俭明和马真都肃肃小心。采访中，陆俭明一边谈着编写辞书的旧事，一边拿出一个透明的文献袋，将不同庚份出书的辞书整整都都地放在桌上，有1958年的初版，也有1998年、2003年的校阅本，还有商务印书馆专诚馈送北大汉文系55级语言班同学的小心本。在初版辞书磨损的封面、泛黄的书页中，镌刻着陆俭明、马真这一代东谈主的芳华岁月，以及他们对学术、对家国诚恳的心扉。

△陆俭明、马真小心的不同版块的《汉语谚语小辞书》

△1960年7月1955级语言班毕业离校前在天安门广场留影

如若说编写谚语小辞书是陆俭明和马真学术糊口的开端，那么辞书的审核与校阅，则是他们一世弥远在宝石从事的使命。陆俭明是《当代汉语辞书》第五版的核定委员会委员，他说，“辞书校阅无非常”，这是辞书学界一个普遍的相识。诚然咱们使用的《当代汉语辞书》曾经经过了屡次的校阅，但其中个别词的释义中可能仍然存在隐微的造作，需要语言学家不断进行审校和校阅。为了讲解辞书编写中细节考量的要紧性，陆俭明为咱们举了一个例子：在第五版《当代汉语辞书》校阅以前，“馒头”的释义是“一种用发酵的面粉制成的食物”，然而面粉发酵了以后就不成称作“面粉”了，因此“发酵的面粉”本人是一种造作说法。陆俭明在核定中提议这一问题，因此在第五版校阅中，“馒头”的释义改为“面粉发酵后蒸成的食物”。

语言跟着社会的发展而发展变化，比年来社会文化的变迁、新闯祸物的出现，让语言系统也永迢遥于更新变化之中。在汇集上和日常生活中，好多新词不断涌现，以怎么的魄力对待这些新词这亦然辞书校阅中需要靠近的问题。对此，陆俭明和马真采取的是一种客不雅、包容的魄力。他们认为，语言系统具有当然助长的自控才略，要让词汇领有当然发展的空间，好多汇集流行词在使用的进程中缓缓被淘汰了，但最有泄漏力的一部分被保留住来了。比如“牛逼”正本是汇集用语，但如今曾经被纳入了《当代汉语辞书》，因为“咱们没法找出畴前已有的一个词去代替它，它的泄漏力超出了现存的词，这样的词就能留住来”。豆蔻年华的陆俭明和马真依然保持着语言学家的蛮横和意思意思，靠近当下的语言景象，他们既是不雅察者，更是研究者。

语言是一种交际器具，是沿袭成习的。作念语言学研究要有一个动态的递次不雅，不要把递次当作一个死的东西，语言在发展进程中会不断变化。

“从学生和读者的角度开赴”

在宽敞的汉语语法世界里，他们以笔墨草率显现地呈现出语言的基本端倪和功令，为其后的学子开辟出更方便的旅途。

1960年7月，陆俭明和马真本科毕业，留校任教。按正本的教学轨制，本科毕业生留校任教不成巧合讲课，需要先作念三年助教。而陆俭明、马真毕业的时候，学校运行接纳新的教学方针，7月份留校任教的后生西宾，9月份开学就要上讲台讲课。从学生到针织扮装的快速转动，对这两位年青东谈主来说既是职守，也有压力。

△上世纪60年代当代汉语教研室主任林焘先生与全球参议教学研究使命（右一为马真、左二为陆俭明）

学生期间，陆俭明和马真对朱德熙先生的语法课印象深切。和文体比较，语法教学本是略显败兴的，但朱先生的课老是广受学生喜爱，同学们合计听朱先生的课是“一种艺术的享受”。陆俭明留校任教的第二年，教研室安排他给本系学生上“当代汉语”课。要教授这样的专科中枢课，让年青的陆俭明感到很急切，他向朱德熙先生求教讲课的诀要，朱先生听了仅仅微微一笑，说谈：“哪有什么诀要。”关联词停顿了俄顷，又接着说：“不外，有少量很要紧，要多从学生的角度洽商。”

这句肤浅的话让陆俭明印象深切，他且归以后就与马真共同探讨起来，他们沿途回忆当年朱先生的课堂——何如开端，何如跟上一堂课衔尾，从那里切入，何如伸开，举什么例子，乃至包括板书，都一环扣一环；并且讲课莫得一句鬼话，念念路显现，逻辑性强，深入浅出。畴前他们以为朱先生的课风趣是因为他的教学方法好、口才好，这时才明显，更要紧的原因是他在备课时便经心洽商和遐想，起点是何如让学生听了了、听明显，可爱听这门课，背后则是朱先生高度的栽植职守心。“要多从学生的角度洽商”的嘱咐，陆俭明和马真弥远紧紧地记住，在50多年的教学糊口中，一直以此带领他们的教学使命。

1977年复原高考后，马真被奉求给新闻专科的学生上语法课。她发现要让汉语专科之外的学生感受到语法的乐趣并有所得益，必须让学生融会到汉语语法的“骨子用途”。如何完毕这一目的呢？马真放手了以往教材将学问体系与骨子诳骗分割开来的作念法，而是自编了一册更便于学买卖会的教材，提议了我方讲课的念念路：将“语法学问”和“语言诳骗”这两部天职容有机地组合在沿途。譬如，讲句子的“主语和谓语”时，先讲最必需的相关语法学问，然后紧接着讲主语和谓语的组合中容易出现和需要耀眼的万般问题。并且她凭据新闻专科的特质，收用新闻报谈中的语料作为案例进行分析：

我在备课进程中，有相识地从其时中央级各大报上征集病例；同期从这个班同学的新闻写稿课习作中收罗病例。是以在讲需要耀眼的问题时，所举的病例基本上都是从各大报纸和这个班同学的习作中收罗来的。我用这样的病例剖判、教授，公道是，第一让学生体会到，学习掌持好必要的语法学问对新闻写稿是有公道的；第二让学生初步学会句子结构分析，卓著是掌持查找和校阅句子舛讹的方法，这也就培养了他们一定的纠错才略。

马真的讲课普遍得到好评，其时有的单元主动提议要出书她的教材，关联词她合计我方编写这本教材仅仅为了讲好课、教勤学生。“我让他（陆俭明）看了我的讲稿，他看后合计不错出书。我说不行，你说的不算。其后他说，那咱们拿去请吕叔湘先生望望，如若吕叔湘先生说不错，你是不是就原意出书了？我说不错。我就把讲稿整理成书稿，送给吕先生审阅。终末得到了吕叔湘先生‘简明、实用’的评价。”1981年，北京大学出书社出书了马真的这本《简明实用汉语语法》，1985年该书被栽植部采选为世界的汉文教学参考书；后经修改于1997年出书了《简明实用汉语语法教程》，2015年又出书了经再次校阅的《简明实用汉语语法教程》（第二版）。该书先后被翻译成法语、日语、越南语、韩语，在多个国度出书。这本教材之是以如斯广受迎接和认同，马真认为，从根柢上照旧因为真实作念到了“从学生和读者的角度洽商”，而这照旧得益于朱德熙先生的影响和启发。

陆俭明也对朱德熙先生在写稿方面的带领物是东谈主非。他回忆，我方在90年代之前发表的要紧的文章都经朱先生看过，朱先生的两句教养令他印象深切：

第一，一篇文章就聚拢谈一个问题，最多谈两个问题，不要把你猜测相关这个问题的所有东西都往这个文章里边塞，要谈就要把问题谈深谈透，而不是跟蜻蜓点水。

第二，能用一句话说了了的，不要用两句话。不要用晦涩、冷漠的词语，尽量作念到深入浅出、阳春白雪。

起劲草率明了、平实易懂，陆俭明和马真对待写稿、对待学术的魄力就像他们对东谈主生的魄力一样，质朴良善，从不张扬。在强大精熟的汉语语法世界里，他们以笔墨草率显现地呈现出语言的基本端倪和功令，在宽敞的书山中为其后的学子开辟出更方便的旅途。

执子之手，与子偕老

“爱情的到来，就像春天的地面一样，鸦雀无声就绿了。”

从留校任教第二年结为鸳侣于今，陆俭明和马真曾经联袂走过了64年时光。谈起相知趣恋的阅历，陆俭明和马真合计是一个极端当然的进程，用陆俭明的比方来说，则是“就像春天的地面，在东谈主们鸦雀无声当中绿了”。草率是因缘使然，他们大三时都效力分派到了语言班，毕业后又沿途留校任教，并都被分派到当代汉语教研室，奴隶朱德熙先生从事语法研究。“同学，同道，齐心”，共同的学业和奇迹让两个年青东谈主缓缓互相围聚。

△上世纪60年代陆俭明与马真合影

更艰苦的是，在学术上的共同追求除外，他们两东谈主在生活上、为东谈主办事上也都有着共同的不雅点，他们打动相互的，是无比契合的东谈主品、脾气和价值不雅。“因为在好多事情上不雅点都很一致，缓缓就亲近起来了。”在对待他东谈主的魄力上，“与东谈主为善”和“诚信”是他们共同效力的两个原则，用一句话来说是“宁可亏了我方，也不成亏了别东谈主”。马真笑言，成婚这样多年来，他们“从没为了钱吵过架”。

作为学术研究的“同谈中东谈主”，他们几十年来弥远互相助力、并肩而行。1976年文革甘休，学校教学研究的规律逐渐复原正常，此时陆俭明和马真曾经四十岁傍边，他们共同的愿望等于“要加紧研究，把失去的时候抢追思”。在这种蹙迫感的驱使下，他们每天晚上都要“开夜车”备课、研究。但其时他们的住宿要求仍很繁重，住在一个12平方米的房间里，房间里唯唯一张三屉桌。因此他们想出了一种高效使用桌子的方法：

每天晚上陆俭明去学校教研室看书、备课、搞研究；在家里，马真先让孩子在三屉桌上作念作业，我方用两个方凳搭起来当“书桌”，坐在小板凳上看书、备课、搞科研；等孩子9点休眠了，马真搬到三屉桌上，陆俭明从学校追思以后，就在凳子上连接使命，直至夜深2点多休眠。

△1983年陆俭明、马真全家在燕东园寓所合影

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他们是学术上最佳的伙伴，亦然生活上最佳的伴侣。马真说，“在家庭生活中咱们凭据各自的风趣和擅前途行单干，我负责房间的装修、嘱咐以及衣物的整理，陆针织负责买菜作念饭。”她又笑着说：“我不可爱作念饭，他可爱炒菜作念饭，以前咱们住在筒子楼的时候，看到邻居有的鸳侣俩会因为这个菜该何如作念而争吵，咱们不会，因为我不发言，他作念什么我就吃什么。但我对住的要求高一些，我可爱把家里整理得好好的，而他就不管这些，是以生活上的互补亦然有公道的。”

半个多世纪的同病相怜，让他们的性射中深切地留住了相互的印章。马确凿四川东谈主，正本可爱吃辣，是以陆俭明作念菜时老是会放一些辣椒。但一次药物过敏让马真变成了过敏体质，吃了辣椒就过敏，从那以后她吃饭一直十分清淡，而苏州东谈主陆俭明反而运行爱吃辣。2016年他们应邀去重庆西南大学讲学，借机回了马真的梓里南充，和亲戚、老同学约聚吃饭，老同学直夸陆俭明“像个四川半子！能吃辣！”

△2020年，陆俭明和马真接受汉文系110周年系庆访谈时留影

△2011年陆俭明、马真金婚顾忌照

退休后，陆俭明和马真弥远致力于于汉语研究效率的传播，共同接受20多个国度和地区的学术机构的邀请，累计50屡次放洋进行学术拜访。由于邀请方一般都同期邀请他们配头俩，是以他们大多结伙而行，他们以超卓的学术成立和互相关爱扶持的真情，获取了国外同业的尊重和友谊。好多听过马真演讲的听众都耀眼到，马真作念答复时，陆俭明老是在操纵匡助她播放PPT。因为马真的眼睛曾出现病变，经过颐养也莫得复原到十足正常的水平，因此她平时尽可能不看电脑、手机等电子家具。在外作念讲座时，她使用纸质的讲稿，由一同赶赴的陆俭明为她播放PPT页面。从年青时的共同奋战，到中年的互相意会、互相辅助，再到晚年的互相陪同、互相料理，陆俭明和马真的一世坦然澹泊而又充实愉悦——与我方所爱的东谈主共同投身于喜爱的奇迹，实为东谈主生之幸事。

△讲座中，陆俭明帮马真播放PPT

《汉语谚语小辞书》出了一版又一版，陆俭明和马真在北大也渡过了一轮又一轮春秋。如今距离1955年他们置身北大，曾经畴前了整整70年。漫长的岁月里，大饭厅变成了百周年顾忌讲堂，棉花地操场铺上了塑胶跑谈，汉文系从文史楼搬到静园，又搬到了东谈主文体苑……他们时时互相搀扶着在校园里漫衍，在一个又一个新老方位合影。在他们真诚、无际的言笑间，依然不错看到70年旧幼年的热忱；而他们的为学、为东谈主的真情，也真实地影响和打动着后辈学东谈主。他们为今天的北大学子写下这样的传话：

但愿全球成为胸宇故国、放眼世界，费事、严谨、务实、蜕变的真实的北大东谈主。

东谈主物简介

陆俭明，1935年生，1955年考入北京大学汉文系，1960年留校任教。曾任国际中国语言学学会会长、世界汉语教学学会会长、中国语言学会副会长、北京大学汉语语言学研究中心主任。研究风趣波及当代汉语语法、对外汉语教学等领域。主要代表作有《当代汉语语法研究教程》《八十年代中国语法研究》《新加坡话语语法》《话说汉语词类问题》等。

马真，1938年生，1955年考入北京大学汉文系，1960年留校任教。主要研究领域为当代汉语语法，专注于当代汉语虚词研究。代表作有《当代汉语虚词研究方法论》《当代汉语语法》《简明实用当代汉语语法教程》《简明实用汉语语法》《当代汉语虚词二十讲》等。

来源|北京大学融媒体中心、北京大学中国语言文体系

笔墨、裁剪、排版|吴纪阳

影相|曹梦瑶